На допомогу в підготовці до ЗНО-2017

Програми зовнішнього незалежного оцінювання містять вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учасників з кожного предмета, а також конкретизують, що повинен знати та вміти випускник навчального закладу в межах визначених тематичних блоків. Крім того, Програми охоплюють перелік розділів і тем, у межах яких відбуватиметься перевірка знань учасників зовнішнього незалежного оцінювання.

Загальні характеристики сертифікаційних робіт визначають структуру, час виконання сертифікаційних робіт, кількість і форми завдань, схеми нарахування балів за їх виконання.

Як оцінюється зміст та оформлення власного висловлення, визначено у Критеріях оцінювання завдань відкритої форми з розгорнутою відповіддю.

Всім охочим узяти участь у зовнішньому незалежному оцінюванні 2017 року радимо використовувати оприлюднені матеріали під час підготовки до тестування.

Рекомендації учням щодо проходження ЗНО

Для того щоб ви могли впевнено впоратися з тестом у напруженій обстановці зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО), почніть готуватись до тестування заздалегідь. А як краще впоратися з цим завданням, вам підкаже цей матеріал.

Тренуйся. Перед офіційним тестуванням варто виконувати якнайбільше опублікованих тестів - просто заради тренування, наприклад, проходити тести ЗНО онлайн. Не можна навчитись добре виконувати тести, не тренуючись на них самих, підмінюючи цю практику іншими видами контролю й самоконтролю. Ці тренування не тільки знайомлять з типовими конструкціями тестових завдань, а й дають вам інший досвід - самоспостереження й оптимальної саморегуляції під час тестування.

Поспішай. Тренуйтеся із секундоміром у руках. Порівнюйте час, необхідний для виконання тестів зовнішнього оцінювання. Обмежуйте його. Без подібних обмежень, що змушують працювати в максимально швидкому темпі, без імітації змагальної ситуації, неможливо змоделювати той стрес (напругу), що викликає будь-яке тестування.

Випробовуй. У тренуваннях застосовуйте правильну тактику, тобто додержуйтесь усіх рекомендацій, як правильно вирішувати окреме завдання чи тест у цілому. Наприклад, не слід двічі перечитувати малозрозумілу інструкцію, а треба відразу ж познайомитися з варіантами відповідей. Тоді зміст відповідей прояснить вам, що ж саме є необхідним в інструкції до даного завдання. Це конкретний приклад тактики, яку треба випробовувати. Її можна освоїти й ефективно застосовувати, тільки активно тренуючись у тестуванні.

Пропускай. Треба навчатися пропускати важкі чи незрозумілі завдання. Пам'ятайте: у тесті завжди знайдуться такі завдання, з якими ви обов'язково впораєтесь. Просто нерозумно не дібрати балів тільки тому, що ви не добрались до «своїх» завдань, а застрягли на тих, навчальний матеріал яких вам невідомий. Звичайно, така тактика може принести успіх далеко не завжди. Якщо тест побудований за принципом «сходів» і починається з легких запитань, то не варто пропускати всі перші завдання.

Вгадуй. Якщо ви не впевнені у виборі, але інтуїтивно можете віддати перевагу якійсь відповіді перед іншими, то інтуїції варто довіряти! Така довіра, як правило, призводить до приросту балів.

Виключай. Багато завдань можна швидше вирішити, якщо не шукати відразу правильну відповідь, а послідовно виключати ті, які явно не підходять. Метод виключення дозволяє концентрувати увагу всього на одній-двох відповідях (а це легше), а не відразу на п'ятьох-сімох (що набагато складніше).

Скорочуй вибір. Якщо кілька відповідей (1-2) із чотирьох чи п'яти варіантів здаються вам зовсім невідповідними, а інші такими, що підходять з рівною ймовірністю, то в цьому випадку правильніше буде не пропускати це завдання, а намагатись вибрати відповідь з інших просто навмання. Шляхом такої тактики ви отримаєте більше балів. Це - теорія ймовірності. Адже «негативне знання» (про те, яка відповідь точно не підходить) - це теж знання, і нерозумно відмовлятись від його використання.

Думай тільки про поточне завдання. Коли ви бачите завдання (запитання), забувайте все, що було в попередньому: як правило, завдання в тестах не пов'язані одне з одним, тому знання, які ви застосували в одному (уже вирішеному вами), як правило, не допомагають, а тільки заважають сконцентруватись і правильно вирішити інше завдання. Ця установка дає безцінний психологічний ефект - забудьте про невдачу в минулому завданні (якщо воно виявилось вам «не по зубах»). Думайте тільки про те, що кожне нове завдання - це шанс набрати бали.

Читай завдання до кінця. Поспіх не повинен призводити до того, що ви будете намагатися зрозуміти умови завдання за «першими словами» й добудовувати кінцівку у власній уяві. Це вірний спосіб зробити прикрі помилки в найлегших запитаннях.

Не засмучуйся. У будь-якому професійно підготовленому тесті є завдання, з якими ви просто не зможете впоратись. Більше того, усі 100 % завдань зможуть виконати лише одиниці! Тому немає ніякого сенсу розхлюпувати емоційну енергію на передчасну досаду. Навіть якщо вам здається, що ви допустили занадто помилок і просто завалили тест, пам'ятайте, що дуже часто таке відчуття є помилковим: при порівнянні ваших результатів з іншими може з'ясуватися, що інші допустили ще більше помилок. У підсумку ви одержите якщо не найвищий тестовий бал, то цілком пристойний. Ця установка особливо знадобиться «круглим відмінникам», які звикли при звичайних методах контролю домагатись максимального результату. Якщо ви хочете стати класним «тестовим бійцем», навчайтесь не тільки наносити удари, а й «тримати» їх (якщо висловлюватись термінами боксу). Треба категорично відмовитись від «комплексу відмінника», який не звик непохитно переносити окремі локальні невдачі.

Заплануй два кола. Сплануйте середній час на кожне завдання таким чином, щоб за дві третини (максимум три чверті) тестування пройти всі завдання «за першим колом». Тоді ви встигнете набрати максимум балів на легких для вас («своїх») завданнях, а потім зможете подумати й добрати щось на важких, які вам спочатку довелось пропустити.

1. Під час підготовки до складання зовнішнього оцінювання учням слід навчитися техніці тестування. Одним з важливих моментів даної техніки є навчання постійному самоконтролю часу. Тобто учням слід навчитися економити час для розв’язання найбільш складних завдань.

На виконання завдань Частини 1 передбачається відводити 1-2 хвилини, на розв’язування завдань Частини 2 – від 3 до 5 хвилин, а час, що залишиться – на виконання завдань третьої частини.

Відповідність цим рекомендаціям можна досягти використовуючи таке:

·         при виконанні завдань першої та другої частин користуватися усною лічбою і проміжними обчисленнями;

·         підставляючи запропоновані відповіді у деякі завдання Частини 1 можна скоріше отримати правильну відповідь, ніж розв’язуючи завдання;

·         обминати ті завдання, які неможливо виконати одразу;

·         розв’язування геометричних завдань залишати наостанок, бо їх розв’язування потребує багато часу, і як свідчить досвід, учні краще підготовлені до алгебри ніж до геометрії.

Учням також треба навчатися «спіральному проходженню» тесту. Завдання тесту необхідно проглянути від початку і до кінця і відмітити для себе те, що вважається простим, зрозумілим і легким, тобто виконати спочатку ті завдання, що можна розв’язати без особливих роздумів і зусиль. Після цього треба знову переглянути тест і визначити наступні завдання, які можна спробувати розв’язати.

Частина 3 складається з завдань високого рівня складності, при розв’язуванні яких необхідно не тільки вміння знайти правильну відповідь, але й обґрунтувати одержані висновки, побудувати логічно правильний ланцюг міркувань а також математично грамотно записати розв’язок.

2. Ознайомтеся з офіційними документами та матеріалами, що описують процедуру тестування з математики.  

3. Ознайомтесь з програмовими вимогами зовнішнього незалежного оцінювання з математики, вимогами до освітньої підготовки учнів з математики, з формами тестових завдань ЗНО з математики.

4. Доберіть навчальну літературу для підготовки до зовнішнього оцінювання: шкільні підручники, посібники, довідники, збірки тестових завдань з математики. Обережно ставтесь до тестів, придбаних на книжкових ринках, у магазинах. Інколи такі збірники готуються не фахівцями, у них публікуються неякісні завдання, допущені  фактологічні помилки. Ми радимо Вам користуватись лише виданнями, що рекомендовані до друку Міністерством освіти і науки України, Інститутом педагогіки АПН України, Українським центром оцінювання якості освіти.

5. Ретельно вивчайте та повторюйте навчальний матеріал, систематизуйте його. Повторюйте алгоритми, правила-орієнтири розв’язання вправ певних типів. Зверніть увагу на опорні твердження, які Ви одержали як результат розв’язання деяких базисних задач.

6. Удосконалюйте навички усного рахунку, оскільки при проведенні ЗНО заборонено використовувати калькулятор для обрахунків.

7. Тренуйтеся працювати із завданнями у тестовій формі під час вивчення шкільного курсу математики. Не залишайте не виконаними завдання, що викликають труднощі. Намагайтеся з’ясувати причини ваших помилок.

8.  Візьміть участь у пробному тестуванні.

Під час тестування:

·         продивіться весь тест, щоб побачити, з яких завдань він складається;

·         уважно читайте умову завдання до кінця, щоб зрозуміти запитання;

·         якщо Ви не знаєте відповідь на запитання, або не впевнені, пропустіть його, щоб згодом до нього повернутися;

·         починайте з легкого. Почніть відповідати на ті запитання, у яких Ви впевнені, не затримуйтесь на тих завданнях, що потребують довгих роздумів;

·         навчиться пропускати складні та незрозумілі завдання. Пам’ятайте: у тексті Ви завжди знайдете завдання, з якими Ви обов’язково впораєтесь;

·         думайте тільки про те завдання, що Ви виконуєте. Коли Ви розв’язуєте нове завдання, забудьте про ті завдання, що Ви уже розв’язали. У тесті завдання не пов’язані один із іншим.

·         багато завдань можна розв’язати скоріше, якщо не шукати одразу правильний варіант відповіді, а послідовно виключити ті варіанти відповідей, що явно не підходять. Метод виключення дозволяє сконцентрувати увагу на 1-2 варіантах замість 5.;

·         залиште час для перевірки роботи та внесення відповідей до бланків відповідей;

·         якщо Ви не впевнені у виборі відповіді, довіряйте інтуїції.